一千只白色档案纸手制船
加拿大不列颠哥伦比亚大学圣约翰学院永久收藏
孩童时期，我们喜欢将折好的小纸船放入水中随着水流飘向远方，它们带走了我们对未来的希望，以及对外面的世界的憧憬。在作品中我探索关于迁移的主题，在将长江与菲沙河交融的过程中，使作品融入我自身从中国迁移到加拿大的移民经历。我的故乡重庆是在长江与嘉陵江交汇的河畔，而菲沙河的水流经过我在温哥华的新家。两条河流都由许多更小的河流在不同地域交织而成，从相反的方向汇入太平洋。
在我的经历中，这些河流象征着与不同民族和文化的相遇。对我来说，并没有一座可以帮我越过这些河流的桥梁：你不得不跳入水中，并且游上很长很长的一段距离后，才能在接受差异中的益处里体验另一种文化，这是必不可少的过程。我曾问我自己，如何才能将我生命中的两条河流融合在一起？答案是：我必须自己变为一条河流—— 一条迁移的河流，一条跨文化身份的河流，一条充满变换与不确定的河流——才可能将这些力量转换并组构成全球化中的全新空间。
在圣约翰学院，交融的河流受到来自全世界约翰人之旅的故事的启发。学院的创办人是上海圣约翰大学的校友，而上海则是长江流域内最大的都市。我们的学生从世界各地来到不列颠哥伦比亚大学，就如同这些纸船一样，每一个故事都是一个独特的个体，当他们结合在一起，便成为一个承载着历史，记忆，和物质迁移转化痕迹的厚重的重写本。移民和全球化将可见的与无形的融为一体，并形成全新的空间，在那里将生命旅程编织为一条谱写我们今日与未来的新道路。
水，人，时间，都在不停地流动，他们再也不会回到原本的地点，但却展示了他们自身移动的生生不息的生命力。
顾雄
2013年
艺术家由衷地感谢加拿大社会科学与人文研究委员会，以及本项目的研究小组成员：李明皓，珍妮弗·千，和刘诗源。特别感谢圣约翰学院校长余全毅，全部工作人员，以及许许多多的学生志愿者，他们的大力帮助使这件作品得以呈现在公众的面前。
“交融的河流：圣约翰人之旅”， 圣约翰学院收藏， 英属哥伦比亚大学，温哥华，卑诗省，加拿大，2013
装置